个人介绍
音乐鉴赏 周海宏
课程介绍
教师团队

周海宏 教授

单位:中央音乐学院

部门:音乐学系

职位:教授

音乐的分类


音乐种类分类

音乐鉴赏的条件

音乐的听觉有两种:

一种是外在听力,就是听到一个人演奏出的声音;

另一种是内在的听力,就是想象着音乐应有的样子。

二者都是音乐欣赏心理活动的体现,也是音乐经验积累的结果。

只要具备正常的听觉器官,人人都能具有一般的听觉能力。

然而,一般声音听觉能力和音乐的听觉能力是两种不同的概念。

前者是先天具备的,而后者则要经过有目的的训练才能具备。

 

音乐的感受

这种感受能力是在多听、多想的基础上提高的,

它会产生对音乐作品的不同理解以及欣赏者对不同类型音乐作品的评判态度。

由于音乐给予人们的感受首先是情绪上的反映,如愉快、烦躁、激动等,

而情感又是人们对于客观事物所持某种态度的反映,如喜、怒、哀、乐等。

所以,音乐欣赏的重要通道是借助于音乐听觉的情感体验。

从音乐欣赏的心理因素来看,欣赏是接受环节,

它不是以表演或为获得某种具体成果为目的,而是聆听者结合自己的主观经验,

通过内心听觉引起回忆、想象及联想等,丰富自己从欣赏音乐中获得的情感体验,

这也是通过音乐听觉能力对音乐作品进行再创作的行为。

根据人对音乐感知能力的认识规律,音乐听觉能力主要表现在以下几个方面。

 

敏锐的音响感知

音响感知是指通过音乐欣赏者的听觉而获得的对音乐音响及结构形式完整的接受。

在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础,

音乐欣赏中一切感情体验与形象联系都以音响感知为基本,

如果离开了对音乐音响及其结构形式的感知,就谈不上对音乐作品的进一步欣赏。

音乐作品的实际音响是以节奏、旋律、和声等音乐诸要素相互参与、相互合作,

经人为的艺术加工而形成的“声音工艺品”,我们的耳朵可以直接感觉到,

但我们的耳朵必须是经过训练且能分辨音乐的耳朵,

否则,就难以接受、理解这种音响外层的“工艺品”。


参考教材


教学资源
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1.1 音乐鉴赏的误区
打开你的耳朵(一)
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1.2 音乐的艺术本质
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打开你的耳朵(二)
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1.3 音乐审美的基本观念
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打开你的耳朵(三)
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2.1 声音的联觉属性
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音乐表现的机制(一)
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2.2 联觉分析方法(一)
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音乐表现的机制(二)
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2.3 联觉分析方法(二)
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音乐表现的机制(三)
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2.4 关注自己的联觉
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音乐表现的机制(四)
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3.1 音乐理解的困惑
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阐释的权力(一)
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3.2 阐释音乐的路径
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阐释的权力(二)
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3.3 音乐理解应注重自己的感受
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阐释的权力(三)
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4.1 音乐审美要素概述
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音乐欣赏的方式与层次(一)
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4.2 音乐审美能力——知觉能力
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音乐欣赏的方式与层次(二)
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4.3 音乐审美能力——专注能力
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音乐欣赏的方式与层次(三)
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4.4 音乐审美能力——记忆与再认能力
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音乐欣赏的方式与层次(四)
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4.5 音乐审美习惯——反应习惯
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音乐欣赏的方式与层次(五)
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4.6 音乐审美习惯——期待习惯
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音乐欣赏的方式与层次(六)
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4.7 音乐审美经验——风格与文化经验
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音乐欣赏的方式与层次(七)
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4.8 音乐审美经验——形式与体裁经验
音乐欣赏的方式与层次(八)
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4.9 音乐审美经验——和声之美
音乐欣赏的方式与层次(九)
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4.10 音乐审美经验——“炫”技之美
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音乐欣赏的方式与层次(十)
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4.11 音乐审美经验——内容与题材经验(一)
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音乐欣赏的方式与层次(十一)
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4.12 音乐审美经验——内容与题材经验(二)
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音乐欣赏的方式与层次(十二)
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5.1 音乐是否具有审美判断标准
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音乐审美判断标准问题(一)
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5.2 音乐审美价值判断原理
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音乐审美判断标准问题(二)
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5.3 音乐审美的判断指标
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音乐审美判断标准问题(三)
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6.1 音乐的结构层次
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音乐中的“结构严谨”(一)
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6.2 音乐远景、中景、近景三个结构层次的控制
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音乐中的“结构严谨”(二)
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6.3 音乐中景结构的重要性
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音乐中的“结构严谨”(三)
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6.4 音乐万花筒——古琴等欣赏
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音乐中的“结构严谨”(四)
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6.5 音乐细节与整体结构的关系
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音乐中的“结构严谨”(五)
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6.6 音乐万花筒——八面埋伏等赏析
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音乐中的“结构严谨”(六)
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6.7 音乐万花筒——火之舞等赏析
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音乐中的“结构严谨”(七)
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7.1 音乐的丰富性
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变化与丰富——音乐演奏中的“整体布局”设计(一)
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7.2 音乐万花筒——《节日序曲0p.96》等赏析
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变化与丰富——音乐演奏中的“整体布局”设计(二)
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7.3 音乐万花筒——《间奏曲》等赏析
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音乐演奏中的“整体布局”设计(三)
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8.1 音乐演奏中“细节控制”的重要性
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每种感受都有细节的原因——音乐演奏中的细节控制(一)
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8.2 欣赏水平影响演奏水平
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音乐演奏中的细节控制(二)
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8.3 音乐万花筒——《Yesterday once more》等赏析
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音乐演奏中的细节控制(三)
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9.1 音乐审美的普遍标准——连贯与流畅
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期待:与惯性心理相关的音乐处理(一)
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9.2 惯性心理引起的音乐期待感
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期待:与惯性心理相关的音乐处理(二)
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9.3 音乐万花筒——米查洛夫斯基等人的钢琴演奏赏析
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期待:与惯性心理相关的音乐处理(三)
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10.1 音乐审美的普遍标准——变化与新颖
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期待:与求异心理相关的音乐处理(一)
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10.2 求异心理引起的音乐期待感
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期待:与求异心理相关的音乐处理(二)
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10.3 音乐处理之新颖与怪异
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期待:与求异心理相关的音乐处理(三)
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10.4 音乐万花筒——《影子之歌》等赏析
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期待:与求异心理相关的音乐处理(四)
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11.1 表现意图与实现手段的关系
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音乐作品的理解与表现(一)
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11.2 联觉对应在演奏时的运用
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表现意图与实现手段——音乐作品的理解与表现(二)
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11.3 拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏
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音乐作品的理解与表现(三)
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11.4 《重归苏连托》等音乐欣赏
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音乐作品的理解与表现(四)
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12.1 音乐欣赏中理解的意义
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深刻地理解,为了更强烈地感受——音乐欣赏中理解的意义(一)
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12.2 肖斯塔科维奇音乐的鉴赏
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音乐欣赏中理解的意义(二)
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12.3 音乐欣赏中如何提高理解力
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音乐欣赏中理解的意义(三)
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12.4 用音乐的方式感受世界
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音乐欣赏中理解的意义(四)
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