个人介绍
C语言程序设计 廖汗成等
提供学校: 江西财经大学-网络教学中心
院系: 软件与通讯工程学院
课程编号: ZJ0073431
学分:
课时: 0
课程介绍
    本课程是软件工程、网络工程、电子信息、通信工程等专业的专业基础课,面向刚刚进入高等学校的一年级新生,主要讲授C程序设计语言的语法规则和结构化程序设计方法,通过编程实例讲解如何使用程序设计方法解决各种具体问题,培养学生计算机编程基本思想和基本技能,为后续的应用性课程和系统开发课程的学习打好软件基础。目标是高起点培养学生良好的计算机程序设计素养,为学生今后从事软件开发与研究领域的相关工作奠定坚实的基础。同时,本课程也是其他多门后续课程的前导课程,如:数据结构、编译原理、操作系统等。
教师团队

廖汗成 副教授

单位:江西财经大学

部门:软件与通信工程学院

关爱浩 副教授

单位:江西财经大学

部门:软件与通信工程学院

黄茂军 副教授

单位:江西财经大学

部门:软件与通信工程学院

吴文华 副教授

单位:江西财经大学

部门:软件与通信工程学院

赵晓平 讲师

单位:江西财经大学

部门:软件与通信工程学院

尹爱华 副教授

教学设计

    课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

    教学过程中,根据课程内容和工作过程,结合学生特点,采用任务(问题)驱动、项目导向的教学方法,把工作项目开发过程的工作环节及任务穿插于各个知识点的学习中,以独立项目实训形式,强化训练。

    教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,理论与实践相结合,理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识,重点评价学生的职业能力。

教学方法

 


结合学生特点,采用任务驱动、项目导向的教学方法,把工作项目开发过程的工作环节及任务穿插于各个知识点的学习中,以独立项目实训形式,强化训练。

   1、任务驱动

  每次课都提出一个明确的任务,通过一个任务掌握某个章节的知识点,突出重点,分解难点,教学目的明确。

  2、问题(项目、案例)教学

  以项目学生成绩管理系统”为主线,贯穿顺序、选择、循环结构和数组、指针等所有章节中,课程教学具有连贯性。教学过程中,首先提出项目目标,然后通过知识讲解、方法演示、实践演练、复习归纳,使学生体会到知识的实用性,提高学习兴趣。知识的实用性,提高学习兴趣。

  3、讲练结合

安排学生在计算机上进行实际程序设计,通过运行调试自己设计的程序,让学生亲自观察和体验程序设计的成功感受,加深知识的理解。


教学目标

    通过本课程的教学,学生应达到如下职业能力目标:

   1知识性目标

      C语言程序的基本知识、结构化程序设计的方法和步骤、文件的基本操作

      (1)计算机语言和程序基本知识;---什么是计算机程序?程序运行?

      (2)结构化程序设计基本知识;

    (3)数据的存储及类型基本知识;

            (4)分析问题基本能力;

  2.技能目标

      程序阅读能力、能分析能够问题,给出算法流程、能编写结构合理的应用程序、掌握一定程序调试能力;掌握程序设计语言的基本思想、掌握问题逻辑解决方法并转换成算法的经验、掌握一些常用算法。

  (1)熟练应用C语言(VC++集成环境)开发环境;

  (2)程序的编译、连接;程序错误的排查;

  (3)能在程序设计过程中运用C++语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识,能初步运用指针、结构体、共用体、枚举类型、文件等基本知识。

  (4)能用C语言设计解决简单实际问题的程序,并能完成简单程序的调试。

  (5)掌握计算机语言类课程的学习方法,能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。

   3.素质目标

  (1)具有辩证思维的能力;

  (2)具有热爱科学,事实求是的学风和创新意识、创新精神;

  (3)加强职业道德意识。

教学资源
课程章节 | 名称   | 上传时间 | 大小 | 备注
2.1 C 语言程序的编写与实现
计算机程序
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2015-06-23 0.00KB
 
1-C程序的编写和实现.docx
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2015-06-23 18.19KB
 
C语言详解 第5版
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1-C程序的编写和实现.avi
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2015-06-23 60.26MB
3.1 程序流程图
怎样绘制流程图和编写程序
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2015-06-23 211.00Byte
 
标识符
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2-程序流程图.docx
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2-程序流程图及应用1.avi
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2015-06-23 31.35MB
3.2 程序流程图应用
2-程序流程图及应用2.avi
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2015-06-23 54.87MB
 
画出求一门课程最高分、最低分和平均分的程序流程图
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4.1 字符集与标识符
41-C的字符集.docx
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41-C的字符集.avi
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2015-06-23 62.46MB
5.1 数据类型与常量
42-数据类型与常量1.avi
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2015-06-23 58.88MB
 
思考题
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42-数据类型与常量.docx
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5.2 字符类型与符号常量
42-字符类型与符号常量.docx
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42-数据类型与常量2.avi
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2015-06-23 50.22MB
6.1 变量的定义
35-变量的定义.avi
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2015-06-23 37.83MB
 
35-变量的定义.docx
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6.2 变量的赋值
36-变量的赋值.docx
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变量的赋值
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36-变量的赋值.avi
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6.3 局部变量
38-局部变量.docx
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局部变量
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38-局部变量.avi
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6.4 全局变量
39-全局变量.docx
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39-全局变量.avi
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6.5 静态变量
40-静态变量.avi
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2015-04-29 44.20MB
6.6 常变量
37-常变量.avi
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2015-06-24 29.14MB
 
37-常变量.docx
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2015-06-24 18.13KB
7.1 算术运算符与表达式
31-算术运算符与表达式.avi
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2015-04-29 51.82MB
7.2 赋值运算符与表达式
32-逻辑运算符与表达式.avi
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2015-05-01 41.35MB
7.3 逻辑运算符与表达式
32-逻辑运算符与表达式.avi
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2015-04-29 41.35MB
7.4 关系运算符与表达式
33-关系运算符与表达式.avi
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2015-04-29 13.58MB
7.5 逗号运算符与表达式
30-逗号与条件运算符.avi
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2015-04-29 40.43MB
11.1 输入语句
14-C的输入输出1.avi
.avi
2015-05-01 52.12MB
11.2 输出语句
14-C的输入输出2.avi
.avi
2015-05-01 29.83MB
12.1 文件的相关概念
15-文件1.avi
.avi
2015-05-01 33.52MB
12.2 文件的打开与关闭
16-c文件2.avi
.avi
2015-05-01 37.87MB
12.3 文件的读写
17-c文件3.avi
.avi
2015-05-12 116.45MB
13.1 单分支语句
19-单分支.avi
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2015-05-01 44.11MB
13.2 双分支语句
20-双分支.avi
.avi
2015-05-01 22.42MB
13.3.1 switch语句
21-多分支1.avi
.avi
2015-05-12 37.86MB
13.3.2 switch应用
21-多分支2.avi
.avi
2015-05-01 24.42MB
13.4.1 分支嵌套1
22-if语句嵌套1.avi
.avi
2015-05-01 12.49MB
13.4.2 分支嵌套2
22-if语句嵌套2.avi
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2015-05-01 21.03MB
13.4.3 分支嵌套3
22-if语句嵌套3.avi
.avi
2015-05-01 22.32MB
课程知识点
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