个人介绍
声乐VI 李二永
提供学校: 江西财经大学
院系: 艺术学院音乐系
转运类别: 音乐学
专业: 声乐
课程编号: 20051
学分: 1
课时: 16
课程介绍
声乐是一门结合于脑力、体力、想象力、表现力的综合艺术,它与所有的艺术门类一样,都服从于一定的审美意识,追求美学原理。声乐艺术有其自身的标准供我们衡量、判断某个作品的美与不美,在声乐表演与美学之间找出他们科学和哲理上的依据,运用哲学的思辩对声乐中的美学规律进行逻辑论证,从而使声乐表演艺术的美学规律上升到科学的高度,达到一种真理性的认识。
教师简介

李二永 副教授

单位:江西财经大学

部门:艺术学院音乐系

职位:教师

教学方法

1、本专业采用个别授课方式,每周1次课,其中优秀生附加一次与钢琴老师合作的机会;为检查教学情况,学生必须每学期参加艺术实践1次演唱一首声乐作品。必要时可以教研组形式上集体课,以利于交流教学经验,提高教学质量。2、一、二年级学生一般不参加对外演出,三、四年级学生,在教师的指导下,认真参加对外艺术实践、作为考查学习成绩的组成部分。3、教师应遵循“循序渐进、因材施教”等原则,使学生能正确掌握科学的发声方法,具有较高的演唱表现能力和技巧,并能初步理解声乐教学的一般规律。

教学条件

 1、教师应具备规范的业务水平

 2、教师应具备一定程度的钢琴即兴伴奏水平。
        3、宽松的课堂环境。
        4、学生健康的嗓音。
        5、学生学习的主动性。
       6、必要的声乐理论准备。
       7、教师应具较好的耐心。

教学效果

1、声乐教学要遵循教学规律。
       2、尊重学生的个性发展,营造和谐的师生关系。
       3、重视对声乐学生的选拔,提高学生的音乐素养。
       4、引进现代化的信息技术参与教学。
       5、声乐教师端正教学态度,提高自身的科研能力和专业技能。

参考教材

1、中国声乐经典教材(上、中、下)许民,朱为中主编,吉林人民出版社/2004年  
       2、新编中国声乐作品选/霍立,金城主编,辽宁人民出版社/2011年

3、声乐艺术与实践/罗依琪编,上海交通大学出版社/2005年

教学大纲

《声乐VI》课程教学大纲

 

一、课程总述

 

本大纲是以2016年音乐学本科专业人才培养方案为依据编制

课程名称

声乐VI

课程代码

20051

课程性质

专业必修课

先修课程

声乐I;声乐II;声乐III;声乐IV;声乐V

总学时数

16

周学时数

1

开课院系

音乐系

任课教师

李珺、王玲、樊凤龙、陈红、周菡、邹晨、黄政、李二永

  

二永

编写时间

20162

课程负责人

李珺

大纲主审人

樊凤龙

使用教材

声乐曲选集(中国作品、外国作品)/罗宪君等著,人民音乐出版社

教学参考资料

 

 

(1)中国声乐经典教材(上、中、下)许民,朱为中主编,吉林人民出版社/2004   

(2)新编中国声乐作品选/霍立金城主编辽宁人民出版社/2011

(3)声乐艺术与实践/依琪编,上海交通大学出版社/2005

 

 

 

课程教学目的

 

 

 

1)使学生能系统学习声乐的演唱技巧,达到具备较强的演唱能力。

2)使学生的演唱熟练、完整,音乐形象生动、鲜明,音乐风格基本准确,有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

3通过学习声乐,训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力,启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力,陶冶情操,丰富内涵,提高素质,实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

 

 

 

 

课程教学要求

 

 

1要求对气息和声音有一定的控制能力,做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。

2进一步扩展音区,并做到上下声区基本统一。

3吐定清楚,语气鲜明,可用一种以上原文演唱外国艺术歌曲和歌剧。

4有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力,演唱较为完整、生动。

 

 

 

本课程的重点和难点

   

 

 

  重点:注重对学生的理论与基本技能训练的培养,又要注意对学生理解作品和表演作品能力的加强,培养学生正确表达作品思想内容、情感等方面的能力。  

  难点:使学生能够更为准确地理解和把握作品的风格,使其具备浓郁的地方音乐特色,既要在演唱作品时做到音准节奏的准确,还要在教学中注意培养学生的舞台表演意识和个性化的演唱气质。

 

 

 

 

课程考试

 

 

 

本课程考试采取当场面试的形式,所有教授这门课程的老师现场打分,最后取其平均值。教师根据学生临场发挥的实际水平,依据其演唱的完整性、准确性、情感性等方面来综合评分,主要考察学生平时练习的基本功和临场正常发挥的心理素质。

总分=考试成绩*0.8+平时成绩(满分为20分),其中,平时成绩主要参考该学生的出勤率及平日的学习态度。

 

 

 

 

 

 

 

二、教学时数分配

  

   

教学时数分配

课堂讲授

实验(上机)

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

 

1

《西班牙女郎》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

 

1

《帕米尔 我的家乡多么美

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《漫步街头》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《啊,我的太阳》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《小夜曲》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《菩提树》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《重归苏莲托》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《小嘴》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《请你告诉她》

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《被阻止的爱》

十一

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《晴朗的一天》

十二

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

 

1

《你要跳舞吗?我的小伯爵》

十三

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《多情的土地》

十四

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》一书P102-131页内容

8.作品演唱

1

《啊,中国的土地》

十五

观摩

1

待定

十六

考试

1

待定

      

16

 

 

 

 

 

 

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置

通过学习使学生对乐曲演唱熟练、完整,音乐形象生动、鲜明,音乐风格把握基本准确,有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。进一步扩展音区,并做到上下声区基本统一,作为女高音,在大三阶段,应通过训练逐渐解决高音问题,争取唱好ba2a2,并在高音上能控制延长音。

要求吐字清楚、准确,解决好anenangeng等前后鼻韵母的收声归韵方法。较熟练掌握意大利语音的拼读方法,并用于演唱外国艺术歌曲和歌剧咏叹调中。有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力,演唱较为完整、生动。能胜任中、高级程度作品演唱。

   除此之外,还要在教学中注意培养学生的舞台表演意识和个性化的演唱气质。本学期应完成规定教学曲目10—15首。

 

注:内容设置根据教学大纲规定而定,根据具体情况可适当更改

教学进度表

江西财经大学本科课程教学进度计划表

2015---2016学年度第二学期

 

 

主讲教师  李二永     职称  副教授       学历  博士        学位__博士__      主授专业  声乐  

课程名称  VI        课程编号 20051     班级 13级音乐班    学生人数  7   

总学时  16  学时,其中课堂讲授  16  学时;实验(上机)教学  0  学时;其它教学(讨论、见习等)  0  学时;机动 0  学时

实习实训(包括课程实习、课程实训、课程设计等)    0   

教材(名称、主编、出版社、出版时间等)声乐曲选集(中国作品、外国作品)/罗宪君等著/人民音乐出版社/1986

主要参考书

           1中国声乐经典教材(上、中、下)许民,朱为中主编/吉林人民出版社/2004年  

           2、新编中国声乐作品选集/霍立,金城等主编/辽宁人民出版社/1999年

           3声乐艺术与实践/罗依琪编,上海交通大学出版社/2005

成绩考核说明及要求:  本课程只有期末考试,考试形式是当场演。     

其成绩评定方法:     考试成绩*0.8+平时成绩(满分为20分)。          

考试题型:            现场演                                      

考试时间:          16周                                        

鉴于开卷考试的考场安排等多方面原因,期末考试将于全校统考前完成。


校历

周次

授课

日期

学时数

                    

教学形式

及其手段

课后作业

或辅导安排

执行情况

 一-

229-

311

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

《伊犁河的月夜》、《枫桥夜泊》

-

312-

325

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

  《杏花天影》、《为艺术为爱情》

-

326-

48

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

  《杨白劳》,《贵妃醉酒》

-

49-

422

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

《我爱这土地》,《我要建一座宫殿》

-

423-

56

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

  《在银色的月光下》、《我的心中感受》

十一-十二

57-

520

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

   《生命的星》、《主人,请听我说》

十三-十四

521-

63

2

1.五度音阶下行练习 c1e2

2.五度音阶自上而下练习 c1f2

3.带五个母音的五度音阶练习 c1f2

4.六度音阶三连音向下摸进练习 c1g2

5.八度音阶自上而下练习 c1ba2

6.八度琶音顿跳练习 c1a2

7.练声曲可参考《歌唱与训练》P102-131

8.作品演唱

讲授、示范

 《人们叫我咪咪》、《我心永爱》

十五-十六

64-

617

2

总复习、观摩

待定

十七

618-

624

1

考试

待定

 

 

 

系主任(签字):                          教学院长(签字):          

 

2016228日                 2016228

 

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