个人介绍
素描II
提供学校: 江西财经大学
院系: 艺术学院
课程编号: 20883
学分: 3.0
课时: 0
课程介绍
      本课程从视觉艺术的直观感受出发,结合设计造型基础训练和创意思维的开发,以及创意 “表情” 因素的运用,在设计素描训练过程中把握设计造型基础的方法和规律。主要通过学习和课题训练,培养学生的观察能力和造型表现能力,提高学生的创新思维和审美水平,为今后专业设计和表现设计预想图、精密描写图以及收集设计素材打下坚实的基础。
教学大纲


《素


课程教学大纲

 

 

 

 

 

 

 

课程编号:20883

制定单位:艺术学院

人(执笔人):王子燕

人:黄松涛

制定(或修订)时间:2017  2

 

 

 

江西财经大学教务处

 

 

  

素描》课程教学大纲

一、课程总述

本课程大纲是以2017视觉传达本科专业人才培养方案为依据编制的。

课程名称

素描Ⅱ

课程代码

20883

英文名称

Sketch

课程性质

必修课

先修课程

素描  色彩  平面构成  基础图案

总学时数

48

周学时数

6

开课学院

艺术学院

任课教师

王子燕

编 写 人

王子燕

编写时间

20172

课程负责人

黄松涛

大纲主审人

黄松涛

使用教材

 

《设计素描》 彭建斌   江西美术出版社  2013.12

教学参考资料

 

《设计素描》  唐鼎华 , 上海人民美术出版社,2004

《从素描走向设计》  王中义 许江,中国美术学院出版社,  2002

课程教学目的

 

素描Ⅱ课程是艺术设计专业必修课程,本课程从视觉艺术的直观感受出发,结合设计造型基础训练和创意思维的开发以及创意 “表情” 因素的运用,在设计素描训练过程中把握设计造型基础的方法和规律。主要通过学习和课题训练,培养学生的观察能力和造型表现能力,提高学生的创新思维和审美水平,为今后专业设计和表现设计预想图、精密描写图以及收集设计素材打下坚实的基础。

课程教学要求

 

一 了解基本概念

二 培养观察能力和审美眼光

三 创意思维与构想能力训练

四 质料、技法的熟练掌握及材质语言的运用,体验材质的情感语言

本课程的重点和难点

 

1通过设计素描训练对思维的观念的转变

2通过自然形态的形式语言的发现,表现物象表面及内部的空间、体积、层次,元素、细节等多形态的关系。

3以创意思维对形态的抽象化、重构以及新形象的创造。

课程考试

 

采用随堂考试形式:

由期末技能测试与平时训练作业综合考量。

总评成绩评定:平时占40%,期末占60%


二、教学时数分配

 

章  目

教 学 内 容

教 学

时 数

教学方式

或 手 段

课 后 作 业

思 考 题

练 习 题

精微素描

12

课堂讲授,观察训练

自选物象观察、思考



意象传达

 

12

课堂讲授,观察训练

自选物象观察、思考

 



抽象及表现

12

课堂讲授

自选物象观察、思考



材料的运用

12

体验材料的魔力

 



合      计

48




 

三、单元教学目的、教学重难点和内容设置

第一单元  精微素描

教学目标:掌握刻画客观物体能力

本章重点:刻画细节能力  

本章难点:物体质感的表现

 

教学内容:精微素描

教学要求:细节,质感,肌理的表现,局部扩大化描绘。

 

第二单元  意象传达

教学目标:意象传达的形式   

本章重点:注重画面平面化的视觉空间的设计

本章难点:完成抽象化因素的表达  

 

教学内容:平面意象 (静物,或着衣人物,或摄影图片)  

教学要求:平面化处理手段,整合视觉形象利用视觉形式语言,创造符合心理意象的平面化的具有装饰性的画面。

 

第三单元  抽象及表现

教学目标:抽象及表现  

本章难点:表现形式

本章重点:表现语言

 

教学内容:有形与无形抽象的表现(各设计作品,或影视作品,或音乐作品等给人的启发)

教学要求:观察母体给人的启发,给人灵感,感观所能接触的物象给人的综合感受,通过重组进行创新表现。

 

第四单元  材料的运用

教学目标: 材料运用  

本章难点: 材料的发现

本章重点: 表现手法

 

教学内容: 空间构筑,材质媒介综合表现  

教学要求: 通过尽可能多的手段,描绘,泼洒,拼贴等,体验素描材质的特征。  

 

 

 



 

教学进度计划表


西

本科课程教学进度计划表

2016  2017 学年度第  学期

 

   院: 艺术学院

系: 设计系

主讲教师: 王子燕


填表日期:2017  2  16


  


江西财经大学本科课程教学进度计划表

20162017 学年度第  学期

 

课程名称   素描II     课程编号  20883       班级  BK6      学生人数 26   总学时   48   学时

教材(名称、主编、出版社、出版时间等)  《设计素描》 彭建斌  江西美术出版社 2013.12                 

主要参考书    从素描走向设计  王中 许江编著  设计素描  唐鼎华编著  上海人民美术出版社2005年

成绩考核说明及要求:         在课程结束的最后一周随堂考试,考试以技能测试的方式进行     

其成绩评定方法:           平时成绩占40%+期末考试占60% =总评           

考试题型:                素描                        

考试时间:  2017 6 9  


校历周次

授课日期

学时数

教学内容安排

教学形式手段

课后作业或辅导安排

执行情况

 

9

2017.4.21

6

精微素描

课堂讲授  辅导




10

2017.4.28

6

精微素描

课堂讲授  辅导

交课程作品一幅



11

2017.5.5

6

意象传达

课堂讲授  辅导




12

2017.5.12

6

意象传达

课堂讲授  辅导

交课程作品一幅



13

2017.5.19

6

抽象及表现

课堂讲授  辅导




14

2017.5.26

6

抽象及表现

课堂讲授  辅导




15

2017.6.2

6

材料的运用

课堂讲授  辅导

课后收集材料

交课程作品一幅



16

2017.6.9

6

随堂考试

监考




  

48







课程名称   素描II     课程编号  20883       班级  BK9     学生人数 28   总学时   48   学时

教材(名称、主编、出版社、出版时间等)  《设计素描》 彭建斌  江西美术出版社 2013.12                 

主要参考书    从素描走向设计  王中 许江编著  设计素描  唐鼎华编著  上海人民美术出版社2005年

成绩考核说明及要求:         在课程结束的最后一周随堂考试,考试以技能测试的方式进行     

其成绩评定方法:           平时成绩占40%+期末考试占60% =总评           

考试题型:                素描                        

考试时间:  2017 6 7  


校历周次

授课日期

学时数

教学内容安排

教学形式手段

课后作业或辅导安排

执行情况

 

9

2017.4.19

6

精微素描

课堂讲授  辅导




10

2017.4.26

6

精微素描

课堂讲授  辅导

交课程作品一幅



11

2017.5.3

6

意象传达

课堂讲授  辅导




12

2017.5.10

6

意象传达

课堂讲授  辅导

交课程作品一幅



13

2017.5.17

6

抽象及表现

课堂讲授  辅导




14

2017.5.24

6

抽象及表现

课堂讲授  辅导




15

2017.5.31

6

材料的运用

课堂讲授  辅导

课后收集材料

交课程作品一幅



16

2017.6.7

6

随堂考试

监考




  

48






备注:教学进度表中国家法定节假日不安排教学内容,因节假日课程所减少的课时及教学内容在第十七周内体现。




实验教学大纲


 素描Ⅱ    》课程实验教学大纲

 

 

课程名称:素描

英文名称:Sketch

课程编号: 20883               实验课性质:独立设课

课程负责人:王子燕                   

大纲主撰人:王子燕             大纲审核人:黄松涛

一、学时、学分

课程总学时:48                   实验学时:48

课程总学分:3                    实验学分:

二、适用专业及年级

16级视觉传达设计专业

三、实验教学目的与基本要求

 

实验教学目的

素描课程是艺术设计专业必修课程,本课程从视觉艺术的直观感受出发,结合设计造型基础训练和创意思维的开发以及创意 “表情” 因素的运用,在设计素描训练过程中把握设计造型基础的方法和规律。主要通过学习和课题训练,培养学生的观察能力和造型表现能力,提高学生的创新思维和审美水平,为今后专业设计和表现设计预想图、精密描写图以及收集设计素材打下坚实的基础。

通过本门课程的学习,培养学生敏锐的视觉观察和体验感受能力,提高理解、分析、判断的形象和抽象思维能力,养成透过表面探索事物内部整体特征的思维习惯。拓展学生的想像力和创新能力,培养不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神,达到积极主动的认识与创造。提升学生综合艺术素质和对美感的有效把握能力,使学生掌握传递视觉信息的多样化表现方式、手段和设计语汇,能够熟练而贴切、充分、巧妙地表达设计意图,并将艺术形式的视觉造型语言与专业设计有机结合,最终达到“通过素描,认识自然、发现设计”的目的。

 

实验基本要求

1、思考各种物体结构关系中的诸多规律,逐渐明白绘画中对物体结构关系应该如何把握和表现。

2、认识肌与理、明暗法、表现手段在表达质感方面的重要性。掌握质感的思维方式以及表达手法,提高肌理的表达能力,为今后专业的学习打下基础。

3、把握空间在不同设计中的作用,探究空间的特点,了解掌握空间的表现方法,建立空间意识。

4、掌握创意的思维方式以及表达手法,全面提升创意思维能力。

 

四、主要仪器设备及消耗品

        1、陶罐、器皿、背景布等静物。

        2、静物、模特台。

        3、画板、画架、画纸、画笔等。

 

五、实验课程内容和学时分配

序号

实验项目名称

实验

学分

实验

时数

每组

人数

实验

类型

实验

要求

实验

类别

内容提要

1

精微素描


12

1

基础

必开

专业基础

加强物体的精细,超精微局部的刻画练习。同时理解空间概念,物体材质肌理的描绘与掌握。

2

意象传达

 


12

1

基础

必开

专业基础

平面化处理手段,整合视觉形象利用视觉形式语言,创造符合心理意象的平面化的具有装饰性的画面。

3

抽象及表现

材料的运用


24

1

综合

必开

专业基础

感观所能接触的物象给人的综合感受,通过重组进行创新表现。并通过尽可能多的手段,描绘,泼洒,拼贴等,体验素描材质的魅力。

六、考核方式

        采用“总评=平时成绩(40%+期末成绩(60% ”方式计分。

七、大纲使用说明:

    本大纲依据视觉传达设计专业的培养目标,结合学生现有平均水平而制定,在执行过程中,可根据实际情况略作调整,以适应教学需要。

八、实验指导书、参考书

1.指导书 

       《设计素描》 彭建斌   江西美术出版社  2013.12

 2.参考书(同上)

      1《设计素描》 唐鼎华,上海人民美术出版社2004

       2《从素描走向设计》  王中义 许江,中国美术学院出版社2002

     

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