个人介绍
体育4 谭刚
School: 江西财经大学
department: 体育学院、国防教育部
Course category: 体育
Major: 公共体育
Course No: 10471
Credit: 1.0
Hours: 32
课程介绍
足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。足球运动锻炼身体的效果好,趣味性强,具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂,动作难度大等特点,符合大学生的生理和心理特征。足球课是江西财经大学《大学体育》选项教学内容中的重要组成部分,是学生非常喜爱的体育课程。本课程主要包括足球的规则、裁判法,足球项目各种部位的踢球、停球、控球、射门等基本技术,以及足球的基本战术和阵型打法等内容的介绍和训练。
教师团队

谭刚 副教授

部门:体育学院

教学大纲

一、课程简介:

本课是公共体育课中一项,内容包括足球运动的概述、基本技术、基本战术、竞赛规则四大部分,简单的介绍足球运动的基本理论和基本知识,掌握足球运动的技术战术技巧,加强基本技能的训练,培养足球运动的能力和兴趣,达到强身健体的目的,建立终身体育的意思,将来走向社会能将足球运动项目作为自己的健身手段之一。

二、教学目标和要求

(一)初级班

1、掌握足球运动的基本理论知识和技术,培养学生树立终身体育观念。

2、通过足球课的学习,初步掌握基本技术与战术,培养学生勇敢顽强,克服困难的精神,从中体会足球运动的快乐,同时改善心肺功能,全面提高身体素质。

 

(二)提高班

1、掌握足球运动的基本理论知识和技术,培养学生树立终身体育观念。

2、在初步掌握基本技术与战术的基础上,提高学生的基本技术、战术的应用能力,以适应比赛的需要,培养学生在比赛中协同作战的意识及临场裁判能力,同时在实践中全面发展学生的身体素质。

三、教学重点和难点

(一)初级班 重点:掌握基本技术与战术

难点:控制球的能力

 

(二)提高班 重点:提高学生的基本技术、战术的应用能力

难点:比赛中协同作战的意识及临场裁判能力

 

四、教学内容、形式和时数分配

 

                                           

 

教学内容

 
 

教学形式

 
 

学时分配/学期

 
 

 

 

 
 

1、足球运动概述

 

2、足球竞赛规则简介、足球竞赛与欣赏

 

 

 
 

讲授

 
 

4

 
 

 

 

 

 

 
 

 

 

1、基本技术

 

2、基本战术

 
 

讲授

 
 

22

 
 

身体素质

 
 

1、速度    5、灵敏

 

2、力量    6、柔韧

 

3、耐力    7、协调

 

4、弹跳

 
 

讲授

 
 

6

 
 

考核

 

机动

 


 

4

 
 

     

 

 

36

 

 

 

五、教学大纲内容

初级班

(一)理论部分

1、足球运动概述

2、足球竞赛规则

(二)实践部分

1、基本技术

2、基本战术

 

提高班

(一)理论部分

1、足球运动概述(包括技术理论学习)

2、足球战术理论

3、足球裁判法

4、足球竞赛组织与编排方法

(二)实践部分

1、基本技术

2、基本战术

六、考核方法

(一)内容与方法

1.理论部分(占10%):笔试

2.技术部分(占60%

1)定位球踢准(占20%

方法:自起始线向前25米(女生为20米)处的点为圆心,以1.52.53.54.55.5米为半径划同心圆。

技术要求:将球固定在起始线(10米)上任意一点,运用所掌握的踢球方法将球向前踢出(需有射高),球的落点须在若干同心圆的区域内,以球的第一落点计算成绩。落点在同心圆外无成绩。考核2次,取最好成绩。

2)运球绕杆射门(占20%

方法:距球门30米处为起始点,向前3.5米处为第一杆,每间隔2.5米设一个杆,共设5个杆。

技术要求:在起始线触球开始,向前依次蛇行绕过每一根标志杆后将球射入球门,记录时间为考核成绩。漏杆无效,碰杆可继续进行。射门时球击中门柱可补射(或重做),射门不中不计成绩。考核2次,取最好成绩。

350米跑:测试方法见《国家学生体质健康标准》解读。

4)技术评定(10分附加分)

以教学比赛形式进行,从以下几方面综合评定:

①、教学比赛中合理运用技术的能力

②、足球意识和战术素养的体现

③、意志品质和团结协作精神的体现

④、技战术表现进步程度

3.学习态度(占30%

1)课堂表现(占15%

2)出勤表现(占15%

(二)评分标准

1.理论部分:满分10分,卷面成绩为学生实际得分。

2.技术部分:满分60


教学进度

足球提高班(第二学期:男生)

                                                                           

 

   

 
 

      

 
 

1

 
 

理论:足球竞赛规则与裁判法

 
 

2

 
 

球性练习,复习传接球技术

 
 

3

 
 

复习传接球技术,学习定位球踢准技术

 
 

4

 
 

学习进攻战术,学习射门技术

 
 

5

 
 

复习定位球踢准技术,学习防守战术

 
 

6

 
 

复习射门技术,学习定位球战术

 
 

7

 
 

学习定位球战术

 
 

8

 
 

学习整体战术;教学比赛

 
 

9

 
 

裁判法、教学比赛

 
 

10

 
 

裁判法、教学比赛

 
 

11

 
 

复习定位球踢准技术,复习整体战术

 
 

12

 
 

考试:定位球踢准

 
 

13

 
 

考试:运球绕杆射门

 
 

14

 
 

考试:技术评定、教学比赛

 
 

15

 
 

理论考试:

 
 

16

 
 

教学比赛;裁判法

 
 

17

 
 

教学比赛;裁判法

 
 

18

 
 

机动

 


参考教材

教材

新编大学体育与健康,东北师范大学出版社,2014

参考资料

足球,王崇喜主编,高等教育出版社

足球,麻雪田主编,人民体育出版社

体育项目竞赛规则汇编,编写组,人民体育出版社

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