江西财经大学拥有管理科学与工程学科博士学位授予权,以及计算机应用技术、计算机软件与理论学科硕士学位授予权,管理科学与工程、计算机应用技术学科均为江西省“十五”、“十一五”重点学科。徐升华、万常选、勒中坚、舒蔚、易彤等所讲授的《信息系统分析与设计》课程教学效果好,积极探索和完善“讲授、模拟、实践三位一体”的教学模式,构建并实施“双主体三维互动式”教学架构,积极探索面向团队的角色扮演实例模拟教学法、大作业驱动下的双主体互动式教学法,以及启发式、讨论式、参与式、答辩式相结合的教学方法;努力构建课堂理论教学、课内实验教学、课外项目引导式大作业、本科生学术研究团队活动、实践基地教学等相结合的立体化教学平台;充分采用现代化教学手段,开发图文并茂的多媒体课件授课,开发内容丰富的课程教学网站辅助教学。授课教师治学严谨、教学责任心强、备课充分、概念清楚、观点正确、讲课熟练、条理清楚、语言精炼、生动清晰、进度适宜、方法多样、因材施教、理论联系实际,因此,《信息系统分析与设计》课程一直是我校最受学生好评的课程之一。

一、校外专家评价

      以徐升华教授为学科带头人的《信息系统分析与设计》教师团队,其教学水平和教学效果受到校外同行的公认,受到了兄弟院校的高度评价。近年来,清华大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、合肥工业大学、上海财经大学、南昌大学、江西师范大学、华东交通大学、江西农业大学、南昌航空大学等数十所国内高校同行专家对本课程的改革理念、课程建设水平及教学效果给予了充分的肯定。清华大学经管学院常务副院长博士生导师陈国青教授、西安交通大学管理学院院长博士生导师李垣教授、合肥工业大学副校长博士生导师杨善林教授、武汉大学信息管理学院前任院长博士生导师马费成教授等均对我院《信息系统分析与设计》课程的建设和教学给予了充分的肯定,并题写了积极的评价和推荐意见。

 清华大学陈国青教授评价意见


 西安交通大学李垣教授评价意见


合肥工业大学杨善林教授评价意见


 武汉大学马费成教授评价意见




二、校内教学督导组评价

      我校《信息系统分析与设计》课程教师队伍拥有江西省教学名师、江西财经大学“教学十佳”,师资力量雄厚,教学态度认真、严谨,教学计划详实,教案完备,在教学过程中善于运用面向团队的角色扮演实例模拟教学法、大作业驱动下的双主体互动式教学法,以及启发式、讨论式、参与式、答辩式相结合的教学方法,构建了立体化教学平台,充分采用了现代化教学手段,有机地结合教学要求介绍国内外的学术动态,开阔了学生视野,启发了学生思维,调动了学生学习积极性和主动性,提高了学生自主式、探究式学习能力,培养了学生团队式学习的意识,教学效果显著。

三、近三年学生的评价结果 

      我校的《信息系统分析与设计》课程一直是普遍受学生欢迎的课程之一,近三来,本课程的改革与教学受到了学生的高度评价。《信息系统分析与设计》课程注重教学方法、教学手段、考试方式的改革,通过面向团队的角色扮演实例模拟,结合企业的应用背景,积极探索大作业驱动下的双主体互动式教学方法,注意培养学生发现、分析及解决实际应用问题的能力,充分挖掘学生的潜力,以提高学生的综合素质,学生们普遍认为《信息系统分析与设计》是最喜欢的课程之一,满意度高达99%,学生给予了高度的评价。近三年《信息系统分析与设计》课程学生的评教平均分为94.25分(满分95分)。
      部分学生对《信息系统分析与设计》课程任课教师的评价:“《信息系统分析与设计》课程任课老师讲授内容准确、丰富注重师德修养、为人师表,采用角色扮演教学法,使我深受启发”;“老师严格要求同学的作风,让每个听她的课的人都无法忘怀”;“教学认真,态度负责,是一个好老师”;“老师教学严谨,采用启发式、讨论式、参与式、案例式教学法,工作认真负责”;“老师知识渊博,讲课生动,课堂气氛良好,同学们积极性很高”;“讲解到位,能站在学生角度思考问题,经常会引起学生共鸣”;“通过大作业,增加了我分析解决问题的能力,我喜欢这样的课程”;“老师不仅教会我课内知识,更教会我课外更重要的东西。比如说未来的就业和做人”;“善于结合专业特点上课,增强了专业认识”;“很有魄力,上课也很认真,讲的也很好,我很喜欢上他的课”;“有耐心,态度很好,对学生提出的问题积极答复”。

四、社会评价

       我院每年向社会输送400名左右的优秀毕业生,毕业生就业去向大致如下:软件公司43%、金融机构17%、大型国企19%、公务机关14%、教研机构7%。毕业生中,有的已成为知名学者,有的已成为技术骨干,有的已成为商界骄子,有的已成为管理精英。社会各界对我院培养的“懂管理的信息技术人才”给予了高度的评价。